Lorsqu’on parle d’éducation canine, on pense souvent aux règles à respecter, aux ordres à apprendre ou aux comportements à interdire. Pourtant, l’éducation d’un chien ne devrait pas être perçue comme une succession de contraintes. Elle doit, au contraire, lui permettre d’accéder à davantage de liberté.
Un chien capable de revenir au rappel, de gérer ses émotions ou de rester calme dans un environnement animé pourra généralement accompagner ses propriétaires dans davantage de situations !
Mais cette liberté ne doit pas s’obtenir au détriment de ses besoins naturels. C’est justement tout l’enjeu d’une éducation canine équilibrée, comme l’explique Alexis Bonnarang, éducateur canin comportementaliste & gérant d’EDUCHIEN, dans notre nouvelle vidéo.
Pourquoi commencer l’éducation de son chiot dès son arrivée ?
Les premières semaines avec un chiot sont souvent consacrées à la propreté, aux mordillements ou aux premières promenades. Ce sont des préoccupations légitimes, mais l’éducation ne se limite pas à résoudre ces petites difficultés du quotidien.
C’est aussi une période pendant laquelle le chiot découvre son environnement, apprend à communiquer avec ses congénères et développe progressivement sa capacité à s’adapter à différentes situations.
Prenons un exemple simple : un chiot qui apprend à revenir vers son propriétaire malgré la présence d’autres chiens pourra, à terme, profiter de promenades plus libres, lorsque son niveau d’éducation, l’environnement et la réglementation le permettront.
À l’inverse, un chien qui n’a jamais appris à gérer ses interactions ou à répondre au rappel devra parfois rester attaché dans des situations où sa sécurité ne peut pas être garantie autrement.
L’objectif n’est donc pas d’obtenir un chiot parfaitement obéissant, mais de construire progressivement les compétences qui lui permettront de gagner en autonomie.
Le rappel, la marche en laisse et la socialisation : des apprentissages qui ouvrent des possibilités
Certains apprentissages ont des conséquences très concrètes sur la qualité de vie du chien.
Le rappel : pour profiter des promenades en toute sécurité
Un rappel fiable permet d’envisager davantage de liberté en extérieur. Mais il ne suffit pas de répéter « viens » pour qu’un chien soit capable de revenir lorsqu’il découvre une odeur particulièrement intéressante ou aperçoit un congénère.
Le rappel se construit progressivement, dans des environnements adaptés au niveau du chien. On commence avec peu de distractions, puis on augmente les difficultés au fil des progrès (Règle des 3D).
L’utilisation d’une longe reste particulièrement intéressante pendant cet apprentissage. Elle permet au chiot d’explorer son environnement tout en conservant une sécurité suffisante.
Un point essentiel : même un chien disposant d’un bon rappel ne doit pas être détaché partout. Les règles locales, les périodes de protection de la faune et les conditions de sécurité restent prioritaires. Nous avons fait des articles à ce sujet.
La marche en laisse : apprendre à se déplacer ensemble
Une promenade ne devrait pas devenir un rapport de force permanent entre le chien et son propriétaire.
Apprendre à marcher avec une laisse détendue facilite les déplacements en ville, les sorties au restaurant ou les vacances.
Cela ne signifie pas que le chien doit marcher au pied pendant toute la promenade. Il doit aussi pouvoir renifler, explorer et s’intéresser à ce qui l’entoure.
On peut parfaitement distinguer les moments où l’on demande une marche plus attentive et ceux où le chien dispose de davantage de liberté d’exploration.
La socialisation : apprendre à vivre dans notre environnement
La socialisation du chiot est parfois résumée à une idée : lui faire rencontrer un maximum de chiens et de personnes.
En réalité, la qualité des expériences compte davantage que leur quantité.
Un chiot doit progressivement apprendre à observer des congénères sans nécessairement aller les saluer, à côtoyer des inconnus sans rechercher systématiquement leur attention et à découvrir différents environnements sans être constamment sollicité.
Il ne s’agit pas de supprimer son intérêt pour les autres, mais de lui apprendre que toutes les situations ne nécessitent pas une interaction.
Cette capacité à rester disponible et à gérer les distractions facilitera considérablement ses futurs déplacements !
Respecter les besoins du chien : la limite indispensable de l’éducation
C’est probablement le point le plus important abordé dans notre vidéo !
L’éducation ne doit jamais servir à faire disparaître la nature même du chien.
Un chien a besoin d’explorer, de sentir, de se dépenser, de se reposer, de communiquer et, selon son profil, de pratiquer des activités répondant à ses prédispositions comportementales.
Prenons le cas d’un chien particulièrement actif, sélectionné depuis plusieurs générations pour des activités de travail. On peut lui apprendre à rester calme à la maison, à attendre ou à mieux gérer la frustration.
En revanche, ces apprentissages ne remplaceront jamais les activités physiques, mentales et exploratoires dont il a besoin.
Un chien qui reste immobile pendant plusieurs heures n’est pas nécessairement un chien dont les besoins sont satisfaits.
C’est une distinction importante : un comportement acceptable pour le propriétaire n’est pas toujours synonyme de bien-être pour l’animal.
Choisir un chien adapté à son mode de vie : une réflexion à mener avant l’adoption
Dans notre métier d’éducateur canin comportementaliste, nous rencontrons régulièrement des propriétaires dont les attentes ne correspondent pas toujours au tempérament ou aux besoins de leur chien.
Un propriétaire très sédentaire peut, par exemple, rencontrer des difficultés avec un chien particulièrement dynamique. De même, un chien présentant une forte motivation pour la poursuite peut demander un travail spécifique dans certains environnements.
L’éducation permet d’améliorer de nombreuses situations, mais elle ne peut pas transformer totalement les prédispositions d’un individu.
Avant d’adopter un chiot, il est donc important de s’interroger sur son futur quotidien : combien de temps pourra-t-on lui consacrer ? Quelles activités pourra-t-on lui proposer ? Son tempérament et les caractéristiques de sa race sont-ils compatibles avec notre environnement ?
La race ne détermine pas à elle seule le comportement d’un chien, mais elle constitue un élément à prendre en compte, au même titre que son individualité, son développement et ses expériences.
Mieux anticiper ces questions permet d’éviter de demander ensuite à l’éducation de compenser une incompatibilité importante entre les besoins du chien et le mode de vie de ses propriétaires.
Comment éduquer son chiot sans multiplier les interdictions ?
Pour un jeune propriétaire, le meilleur conseil est probablement de ne pas attendre qu’un comportement devienne problématique pour commencer à travailler.
Quelques habitudes peuvent faire une réelle différence :
- Récompenser les comportements souhaités : un chiot qui revient spontanément, attend calmement ou reste attentif malgré une distraction mérite qu’on valorise son comportement.
- Proposer des situations adaptées à son âge : mieux vaut plusieurs expériences courtes et positives qu’une exposition trop intense à des environnements difficiles.
- Apprendre progressivement la frustration : attendre quelques instants, renoncer à une sollicitation ou accepter de ne pas accéder immédiatement à quelque chose s’apprend.
- Préserver les moments d’exploration : une promenade n’est pas uniquement une séance d’obéissance. Le chien doit aussi pouvoir découvrir son environnement !
- Rester cohérent dans les apprentissages : des règles compréhensibles et des réactions prévisibles facilitent l’apprentissage du chiot.
Il faut également accepter que les progrès ne soient pas linéaires. Un exercice parfaitement acquis à la maison peut devenir beaucoup plus difficile dans un parc fréquenté. (RÈGLE DES 3D , ENCORE ET TOUJOURS)
Cela ne signifie pas que le chien refuse d’obéir. Il peut simplement ne pas encore maîtriser cet apprentissage dans un environnement aussi stimulant.
L’accompagnement d’un éducateur canin : apprendre à comprendre son chien
Chez EDUCHIEN, dans les Yvelines (78), nos cours individuels d’éducation canine permettent d’accompagner les propriétaires dès l’arrivée de leur chiot.
Nous travaillons aussi bien à domicile qu’en forêt ou en ville, selon les apprentissages à mettre en place et les difficultés rencontrées.
L’objectif n’est pas seulement d’apprendre au chien à répondre à quelques ORDRES. Nous cherchons également à transmettre aux propriétaires les connaissances nécessaires pour comprendre ses comportements, adapter leurs demandes et poursuivre les apprentissages au quotidien.
Cette démarche fait également partie de notre formation professionnelle d’éducateur canin comportementaliste. Les futurs éducateurs que nous formons doivent apprendre à analyser les besoins du chien, les attentes du propriétaire et les éventuelles contradictions entre les deux.
Car exercer ce métier ne consiste pas simplement à obtenir un comportement. Il faut aussi savoir déterminer si l’objectif recherché est pertinent et respectueux de l’animal.
En vidéo : l’éducation canine doit-elle limiter ou favoriser la liberté du chien ?
Dans cette nouvelle vidéo, Alexis Bonnarang revient sur une question essentielle : pourquoi éduquer son chien ?
Il explique en quoi les apprentissages peuvent lui permettre d’accéder à davantage de liberté, mais aussi pourquoi cette recherche de liberté doit toujours rester compatible avec son bien-être et ses besoins naturels.
Une réflexion utile pour les propriétaires de chiots, mais également pour les personnes qui souhaitent devenir éducateur canin.
Pour aller plus loin avec EDUCHIEN
Vous venez d’adopter un chiot ou vous souhaitez améliorer son éducation ?
Nos éducateurs canins comportementalistes vous accompagnent dans les Yvelines, à travers des cours particuliers adaptés à votre chien et à votre quotidien.
Comments are closed